دانلود گزارش تخصصی زبان انگلیسی(7 عدد)

• دانلود 7 فایل گزارش تخصصی دبیران زبان انگلیسی

• فرمت فایل ها ورد و قابل ویرایش 

• تعداد صفحات هرکدام بالای 20 صفحه

• قیمت کل فایل ها فقط 7 هار تومن

•   دانلود بصورت یکجا
  

فایل اول: نقش بازی دانش آموزان در یادگیری زبان

فایل دوم: چگونه توانستم دانش آموزان کلاس …….. را به خواندن ودرک مفاهیم درس زبان انگلیسی علاقه مند کنم .

فایل سوم: آسیب شناسی آموزش زبان انگلیسی در مقطع متوسطه

فایل چهارم: تاثیر هوشمند سازی کلاس درس در تعمیق و سرعت یادگیری دانش آموزان

فایل پنجم:مدت زمان لازم برای یادگیری زبان خارجه

فایل ششم: آسیب شناسی آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران

فایل هفتم:افزایش یادگیری مفاهیم درس زبان انگلیسی با جذاب سازی کلاس و ارائه راهکارهای کاربردی

فایل های گزارش تخصصی معلمان زبان انگلیسی دوره متوسطه اول و دوم (پکیج اول)که برای پر کردن فرم های جدید ارزشیابی فرهنگیان مورد نیاز است را برای دانلود شما عزیزان تهیه نمودیم.

توضیحات کامل را درباره ی محصولات در قسمت توضیحات کامل محصول میتوانید مشاهده فرمایید.

گزارش تخصصی درس زبان انگلیسی، گزارشی است که شخص در ان اقدام به نقد ، بررسی و تحلیل یک وظیفه شغلی یا یک دستور العمل یا یک موضوع درسی می نماید که در آن نقاط قوت و ضعف پیگیری شده و اقدام به ارائه پیشنهاد می نماید.

اجزای گزارش تخصصی زبان انگلیسی شامل :

عنوان گزارش ، چکیده ، مقدمه ، بدنه یا متن  اصلی (نقاط قوت و ضعف  ذکر شود) ، ذکر راهکار ها، نتیجه ، ارائه پیشنهادات ، منابع  و مآخذ میباشد

در این بسته که پکیج اول گزارش تخصصی مختص دبیران زبان انگلیسی میباشد، ۶ فایل ورد را میتوانید دریافت کنید 

جهت دانلود کلیک کنید

دانلود گزارش تخصصی ناتوانیهای یادگیری چیست و چند گونه میباشند؟

دانلود گزارش تخصصی ناتوانیهای یادگیری چیست و چند گونه میباشند؟ 

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش  

تعداد صفحات 18 صفحه

قسمتی از فایل
چکیده:
اختلالات یادگیری مانع از شکوفایی استعدادهای دانش آموزان می شود و باعث سرخوردگی و تحقیر آنها می شود، شناسایی و تشخیص اختلالات یادگیری و اقدام در مورد درمان و رفع مشکل آنان امری است که باید موردتوجه دست اندرکاران تعلیم و تربیت قرار گیرد.

عواملی نظیر بیماری های جسمانی، ناراحتی های عاطفی، نامساعد بودن شرایط خانوادگی و پایین بودن کیفیت آموزشی، یادگیری دانش آموز را مختل می کنند و موجب عقب ماندگی تحصیل می شوند. معلمان باید علائم اختلالات یادگیری را بشناسند تا در مواقع ضروری، دانش آموزان مبتلا را به مراجع ذیصلاح ارجاع دهند.

مقدمه
اختلال های یادگیری ابتدا در دهه ۱۹۶۰ به عنوان جدیدترین حوزه فرعی در قلمرو کودکان استثنایی وارد شد .در جلسه نشست والدین درشهر نیویورک در اوایل دهه ۱۹۶۰ ساموئل کرک برای اولین بار اصطلاح ناتوانیهای یادگیری را پیشنهاد کرد واین به خاطر برچسبهای گوناگونی بود که بری توصیف کودکی باهوش بهنجار که دچار مشکلات یادگیری بود به کار می رفت .این چنین کودکانی اغلب به عنوان آسیب دیده خفیف مغزی ،کند آموز نارسا خوان یا ناتان از نظر ادراکی ،نامگذاری شده اند که هر یک از این اصطلاحات با محدودیتهایی همراه بودند .کودکان مبتلا به اختلال یادگیری گروه ناهمگونی را تشکیل می دهند ،وجه اشتراکی که در بین همه آنها وجود دارد این است که همگی در یادگیری دروس مدرسه مشکل دارند .اختلالهای یادگیری تقریبا همیشه به افت تحصیلی منجر می شود ،اما این بدان معنا نیست که کودک دچار افت تحصیلی دارای اختلال یادگیری است .

فهرست
چکیده: ۲
مقدمه ۳
بیان مساله: ۴
ویژگیهای کودکان ناتوان در یادگیری ۴
مشکلات پیشرفت تحصیلی ۴
اشکال در زبان گفتاری ۶
مشکلات ادراکی ،ادراکی –حرکتی وهماهنگی کلی ۶
اختلال توجه وپیش فعالی ۶
مشکلات حافظه ،شناخت وفرا شناخت ۷
مشکلات هیجانی –اجتماعی ۸
مشکلات انگیزشی ۸
سبب شناسی ۸
عوامل ارگانیکی بیولوژیکی ۸
عوامل ژنتیکی ۹
انواع ناتوانیهای یادگیری ۹
خلاصه ویژگیهای کودکان دارای اختلال خواندن ۱۰
حقایقی درباره ناتوانی یادگیری : ۱۲
ناتوانی یادگیری چیست ؟ ۱۳
ناتوانی یادگیری چه چیزی نیست ؟ ۱۳
سن پیش دبستان ۱۴
کودکستان تا کلاس چهارم ۱۵
کلاس پنجم تا سوم راهنمایی ۱۵
ارزیابی ناتوانی یادگیری ۱۶
نتیجه گیری و راهکارها: ۱۷
منابع ۱۸

جهت دانلود کلیک کنید

دانلود گزارش تخصصی لزوم وجود مدارس هوشمند

دانلود گزارش تخصصی بررسی لزوم وجود مدارس هوشمند در کشور 

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 14 صفحه

قسمتی از فایل

چکیده :

با گسترش فناوریهای ارتباطی و توسعه امکانات تکنولوژیکی در عرصه ارتباط تمام سازمان ها خود را به سمت مکانیزه کردن سوق می دهند تا از این طریق برسرعت و دقت انجام کارها افزوده و احتمال خطا توسط نیروی انسانی را کاهش دهند. یکی ازا ین تلاشها که در دهه اخیر انجام شده است ایجاد مدرسه هوشمند smart-schooling یا مدرسه الکترونیکی E-schooling است این سیتسم اگربه درستی راه اندازی گردد می تواند کمک شایانی به سیستم آموزش کشور کرده و باعث افزایش توان علمی و برگست افراد ترک تحصیل کرده به سیستم مدرسه می گردد البته باید اشاره کرد که این طرح باید کاملا با برنامه ریزی دقیق پیش رود تا بتواند کارایی مناسبی با توجه به سطح آموزش، فرهنگ برخوردار ی از امکانات و باوردهای مردم داشته باشد.

مقدمه:
مدرسه هوشمند مؤسسه آموزشی است که در جهت فرآیند یادگیری و بهبود مدیریت به صورت سیستمی نظام یافته بازسازی شده تا کودکان را برای عصر اطلاعات آماده سازد.دانش‌آموزان در مدرسه هوشمند نقش یاددهنده و یادگیرنده را برعهده دارند. در این مدرسه، برنامه درسی محدودکننده نیست و به دانش‌آموزان اجازه داده می‌شود از برنامه‌های درس خود فراتر گام بردارند. در این مدرسه روش تدریس براساس دانش‌آموز محوری است. تأکید بر مهارت فکر کردن و فراهم ساختن محیط یاددهی ـ یادگیری از راهبردها و خط مشی های مدرسه هوشمند است.فرهنگ جامعه و دیدگاه جامعه نسبت به فناوری اطلاعات می تواند یکی از مسائل تاثیر گذار و مهم در توسعه مدارس هوشمند به شمار رود.

فهرست مطالب
چکیده : ۲
مقدمه: ۳
منظور از مدارس هوشمند چیست ؟ ۴
تعریف مدرسه هوشمند ۴
مهمترین دلایل تاسیس مدارس هوشمند ۴
هفت اصل کلیدی در مدارس هوشمند عبارتند از: ۵
تبیین اهداف مدارس هوشمند ۶
کتابخانه مدرسه هوشمند ۷
چهارحوزه محیط یاددهی یادگیری ۸
راهبردها وخط مشی ها ۸
تبیین اهداف مدارس هوشمند ۸
عوامل موفقیت درایجاد وعملیاتی کردن مدارس هوشمند چیست؟ ۱۰
چرا مدرسه هوشمند طراحی کنیم؟ ۱۱
در طراحی منظم سه کار عمده باید انجام شود ۱۲
نتیجه گیری : ۱۳
منابع :۱۴

جهت دانلود کلیک کنید

دانلود گزارش تخصصی فنون تدریس معلم

دانلود گزارش تخصصی معلم ابتدایی(با موضوع فنون تدریس)

  فرمت فایل ورد و قابل ویرایش 

تعداد صفحات 12 صفحه

قسمتی از فایل

چکیده گزارش:
فنون تدریس، روش‌هایی هستند که معلمان از آن‌ها در انجام فعالیت‌های یاددهی – یادگیری استفاده می‌کنند. برای مثال، معلم می‌تواند از «روش سخنرانی» برای ارائه مورد جدید و از «پرسش و پاسخ» به منظور جمع آوری بازخورد بهره بگیرد.

مقدمه گزارش:
به هر حال، باید توجه داشت که هیچ روش میان بر یا ایده آلی برای تدریس وجود ندارد. روش‌های تدریس مختلف یا راهبردهای گوناگون دارای میزان معینی اثرگذاری برای یادگیری دانش آموزان است. معلم متبحر، راهبردهای متفاوتی را به هم می‌آمیزد تا نیازهای آموزشی دانش آموزان را برآورده سازد. باید به یاد داشت: «معلم متبحر پرورش می‌یابد، مادر زاد منبحر نمی‌شود.»

فهرست
چکیده گزارش: ۳
مقدمه گزارش: ۴
متن یا بدنه گزارش: ۵
آموزش چندپایه ۵
رهبری آموزشی ۵
تأثیر انتظارات معلم ۶
فعالیت‌های یادگیری ۷
تهیه چارچوب درس ۷
تنظیم ارتباطات بین معلم و دانش آموز ۸
راهکـــارهای رفـــع بدخطـــی ۸
نتیجه گزارش: ۱۰
منابع و مآخذ گزارش: ۱۱

جهت دانلود کلیک کنید

دانلود گزارش تخصصی مشاور

دانلود گزارش تخصصی مشاور مدرسه با موضوع اسیب های اجتماعی

فرمت فایل word و قابل ویرایش

تعداد صفحات 34

قسمتی از مجموعه

چکیده :

دانش آموزان در ایران نقش به سزایی دارند و از قبل نیز داشتند چرا که از این افراد به عنوان سرمایه کشور یاد می شود. و این نیز امری مسلم است که یک دانش آموز می تواند در افکار جامعه و اهداف آن تأثیر گذار مثبت یا منفی باشد. تأثیر گذار مثبت این است که وی بدون این که تحت تأثیر عوامل داخلی یا خارجی باشد، با افکار مثبت خود در جهت بهبود اوضاع مملکت از لحاظ های مختلف مثل سیاسی اجتماعی اقتصادی- فرهنگی و... گام بردارد و نتایج خوبی نیز بگیرد. ولی تأثیر گذار منفی آن است که وی تحت تأثیر عوامل یا احزاب داخلی و خارجی باشد و از افکار منفی و مخرب خویش در جهت سوء استفاده از فرصت به نفع خویش یا آن حزب و گروه قدم بردارد . دانش آموزان یک کشور، به دیگران اثبات کرده اند که هوش و
توانایی فکری و استدلالی زیادی دارند . پس می توان گفت اکثر اهداف و افکار مثبت آنها می تواند در جهت اهداف و افکار مثبت مملکت مفید باشد. و به آن کشور در جهت رسیدن به اهدافش کمک کند . مردم نیز با قبول این امر به آن ها اعتماد می کنند و از افکار و اهداف آن ها پیروی کامل و لازم را به عمل می آورند. از آن جایی که درجنگ نرم یک فرهنگ می خواهد به زور بر دیگری غالب شود. افکار آن را به سوی خود برایاستفاده و منفعت خود سوق دهد. دانش آموزان خیلی بهتر می توانند با آن مقابله نمایند.اینجانب.......................... در پژوهش فوق الذکر تصمیم گرفتم دانش آموزان مدرسه ...............را با آسیب های اجتماعی و مشکلات ناشی از آن آشنا کنم . تا دانش آموزان بتوانند خودشان در جلوگیری از نفوذ فرهنگ بیگانه، جنگ نرم، تهاجم فرهنگی و فرهنگ آسیب اجتماعی فرد قابلی باشند.در این پژوهش به کمک راهکار های جذاب و دانش آموز محور توانستم ابتدا دانش آموزان را با انواع آسیب های اجتماعی آشنا سازم و سپس به تفهیم و اقدام در رابطه با راهکار های ممکن در جهت بهبود شرایط و از بین بردن آسیب های اجتماعی بکوشم.

کلید واژه : آسیب های اجتماعی،هنر جویان،دانش آموز،تهاجم فرهنگی

فهرست مطالب

چکیده : 3

کلید واژه : 4

مقدمه 4

بیان مسئله 5

ارزیابی از وضع موجود 6

اهداف گزارش تخصصی : 7

هدف اصلی : 7

اهداف جزئی : 7

مقایسه با شاخص : 7

جمع آوری اطلاعات 7

مبانی نظری و پیشینه پژوهش : 9

راه حل های پیشنهادی: 12

تهیه و ارائه ی پرسشنامه به دانش آموزان. 13

انتخاب راه جدید به طور موقت: 13

اجرای راه حل ها: 14

ارزیابی بعد از اجرای طرح : (نقاط قوت ) 18

بحث و نتیجه گیری 18

پیشنهادات و راهکارها 21

برخی از آسیب های اجتماعی و راهکار های پیشگیری از آنها 21

منابع:34

جهت دانلود کلیک کنید