دانلود گزارش تخصصی معلم

گزارش تخصصی معلمان

دانلود گزارش تخصصی معلم

گزارش تخصصی معلمان

گزارش تخصصی معلمان

۳ مطلب با کلمه‌ی کلیدی «نمونه گزارش تخصصی مربی پرورشی» ثبت شده است

  • ۰
  • ۰

دانلود گزارش تخصصی مربی و معاون پرورشی مدرسه :

با موضوع راهکارهای عملی در زمینه نماز – قرآن و راهبردهای پرورشی در مدرسه

تعداد صفحات 27 صفحه 

فرمت ورد و قابل ویرایش

مقد مه :

نماز میراث تمامی انبیاء است هر پیامبری که مبعوث به رسالت شد.انسانها را به نماز دعوت کرد و به آن سفارش نمود. (( قرآن کریم در «سوره مریم آیه 31 از دعوت به نماز حضرت عیسی (ع) و درآیات بعد از دعوت، به نماز حضرت اسماعیل (ع) یاد کرده است. در سوره طه خداوند به پیامبری (ص) می فرماید: «خانواده و پیروان خود را به نماز امر کن و در این دعوت شکیبا باش.» )) نماز کشتی نجات است که همه افراد بخصوص کودکان و نوجوانان ها و جوان ها را از طوفانها و خیزابها عبور می دهد و به ساحل آرامش و رستگاری می رساند.

شیوه نگارش :

چکیده :. 5

نکات کلیدی :. 5

مقد مه : 6

بیان مسئله :. 8

تعریف اصطلاحات :. 8

نماز :. 8

نماز جماعت :. 9

عوامل تاثیر گذار بر روی دانش آموزان برای ترغیب و شرکت در نماز جماعت مدرسه :. 9

الف) مسجد. 9

مسجد مدرسه و محله. 10

1 .فضای مناسب و ظواهر خوب آن (احداث و زیباسازی مساجد و نمازخانه ها) 10

2 .نظافت و پاکیزگی مسجد مدرسه. 11

.3 وسایل صوتی، گرما زا و سرما زا. 11

4 تصمیم گیری متمرکز. 11

.5 ایجاد امکانات فرهنگی ورزشی محله. 12

6 .استفاده از افراد خوش صدا در مسجد مدرسه. 12

امام جماعت مسجد مدرسه. 12

ثابت بودن. 12

توانایی علمی. 13

نظم و انضباط. 13

برخورداری مسجد از امام جماعت خوش خلق. 13

بیان ساده و شیوا. 13

ابتکار خلاقیت. 14

احترام و تواضع. 14

آراستگی ظاهری. 14

توانایی جسمی. 15

درک موقعیت سنی نوجوانان و جوانان. 15

دوستی با دانش آموزان. 15

رویکرد جوان گرایی در انتخاب امام جماعت مسجد. 15

برنامه های فرهنگی مسجد. 16

خانواده. 20

مربی پرورشی مدرسه. 20

سایر عوامل پیوند دهنده میان نماز و دانش آموزان. 21

ترجمه و توضیح دعا ها و اذکار. 21

بدون شک بیان قصه های لطیف و خاطرات زیبا و به یادماندنی. 21

به کارگیری روش محبت. 21

نتیجه گیری :. 22

پیشنهادات و راهکارهای عملی در زمینه : نماز ، قرآن و راهبردهای پرورشی 22

راهکارهای لازم و اجرائی :. 22

منابع و مآخذ. 24


جهت دانلود کلیک کنید
  • گزارش تخصصی
  • ۰
  • ۰


گزارش تخصصی با موضوع مبارزه و تغییر نگرش دانش آموزان دختر با فرهنگ مدگرایی غربی

بصورت ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات 20 صفحه

قسمتی از فایل

مبانی نظری و پیشینه پژوهش :
مبانی نظری :
نظریه پردازانی چون زیمل و وبلن عامل ایجاد نوآوری را کشمکش های طبقاتی می دانند و معتقدند طبقه متوسط جامعه همواره در تالش است به نوعی فاصله خود را با طبقه پایین جامعه از طریق مصرف خودنمایانه و تظاهری حفظ کند. همچنین طبقه پایین جامعه نیز همواره در تالش است که فاصله موجود با طبقه متوسط را کاهش دهد. بنابر این زیمل و وبلن تقلید در مد گرایی افراد را همواره عمودی تصور کرده و فرودستان جامعه را پیرو فرادستان جامعه می دانستند. حال اینکه این تئوری در جوامع جدید دچار نوعی تقلیل گرایی است. چرا که در دوران معاصر سرمایه داران و طبقه مرفه برای اقشار جامعه مرجعیت ندارند، بلکه عصر ارتباطات و رسانه، گروه های مرجع دیگری را در حوزه های ورزش، هنر، زیبایی و سیاست و .... به مردم معرفی نموده که حتی ممکن است از لحاظ مکانی فرسنگ ها با آنها فاصله داشته باشند. و حتی طبقه مرفه جامعه نیز از آنها پیروی کنند. ضمن اینکه در جوامع امروزی، مفهوم طبقه با دیدگاه مارکسیستی وجود ندارد، به این معنی که دیگر طبقات جوامع آنطور که مد نظر مارکسیست هاست، کشمکش و تضاد آشکار با هم ندارند و طبقات دارای مرزبندی های مشخص نیستند. لذا دیدگاه زیمل و وبلن، جایگاه خود را تا حدودی از دست داده اند. و کمتر مورد اعتنا قرار می گیرند. اما گرویدن طبقات پایین به سمت مصرف

و تقلید از طبقات باال ) گرایش به مد ( خود نشان از مرجع بودن این قشر برای قشر پایین جامعه است. نتیجه این کار تشویق گروه ها و اقشار جامعه به تقلید از قشر ثروتمند و مرفه جامعه است. این تقلید نیز خود نوعی از مرجعیت قشر مرفه در جامعه را نشان می دهد.

همچنین برخی از نظریه پردازان انتقادی مانند مارکوزه، نظام سرمایه داری را عامل مصرف گرایی و رواج مد در جامعه می دانند. بحث خرده فرهنگ های منحرف و مدگرایی نیز که توسط هبتیج مطرح و بررسی شده است نیز طبق تحقیقات انجام شده در ایران و همچنین تغییر کارکرد مد از نماد مقاومت سیاسی و اعتراض اجتماعی به مصرف گرایی در دنیای معاصر، رفته رفته جایگاه خود را در تبیین مدگرایی جوانان از دست داده است. به عبارت دیگر مد که به منظور نشان دادن اعتراض جنبش های اجتماعی در اروپا به وجود آمد، رفته رفته به ابزار مصرف گرایی تبدیل شد.

اما مرتن در نظریه گروه مرجع خود که دارای برد متوسط است، اظهار می دارد که از نظر اجتماعی، افراد تحت تأثیر گروه هایی قرار می گیرند که به گمان آنها اهمیت زیادی دارند. انسان ها برای ارزیابی و داوری خود به گروه هایی مراجعه می کنند که چه بسا عضو آن نیستند. این گروه ها که به گروه های مرجع معروف اند،متولّی انتقال برخی هنجار ها و تأمین مالک ها و معیار های الزم برای ارزیابی و محک زدن رفتار ها و باور ها ی افراد می باشند و به دلیل کارکردهایی که برای افراد و ساختار اجتماعی دارند، به عنوان الگوی ذهنی و عملی مورد توجه قرار می گیرند. فستینگر معتقد است هرچه اهمیت گروهی که مبنای مقایسه قرار می گیرد، بیشتر باشد فشار برای هم شکلی فرد با گروه بیشتر می شود. و هرچه انگیزه فرد برای مقایسه خود با گروه بیشتر باشد، تالش بیشتری برای تغییر افکار و استعدادهایش برای هم شکلی با گروه خواهد کرد. بنابر این طبق نظریه فستینگر افکار و رفتار فرد در چارچوب روابط گروهی تحت تأثیر دیگران شکل می گیرد؛ و فشاربرای همشکلی درگروه به تغییرایده ها وعملکرد های اعضا منجر می شود.

فهرست مطالب در زیر آمده است :
فهرست
چکیده :
مقدمه
بیان مسئله
ارزیابی از وضع موجود
اهداف پژوهش :
هدف اصلی :
اهداف فرعی :
مقایسه با شاخص :
جمع آوری اطلاعات
مبانی نظری و پیشینه پژوهش :
مبانی نظری :
پیشینه پژوهش :
راه حل های پیشنهادی:
انتخاب راه جدید به طور موقت:
اجرای راه حل ها:
دیگر راهکار های بکار گرفته شده در این باره عبارت بودن از :
ارزیابی بعد از اجرای طرح
نقاط ضعف طرح :
بحث و نتیجه گیری (گزارش نهایی )
پیشنهادات :
منابع


جهت دانلود کلیک کنید

  • گزارش تخصصی
  • ۰
  • ۰

دانلود گزارش تخصصی روش های تغییر نگرش نادرست دانش آموزان مدرسه دخترانه نسبت به فرهنگ مد گرایی

تعداد صفحات 25صفحه

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

قسمتی از فایل

چکیده :

علی رغم فعالیت نهادها و ارگانهای فرهنگی همواره شاهد نادیده گرفته شدن برخی مخاطبان از برنامه ریزی های فرهنگی بوده ایم . این قشر یکی از مهمترین مخاطبان در حوزه ی فرهنگ یعنی دانش آموزان هستند که ضعف فرهنگی و کم توجهی به آنان می تواند آسیب های جبران ناپذیری بر رشد فرایند فرهنگ در جامعه در پی داشته باشد.در حال حاضر دانش آموزان مدارس در معرض فرهنگ بیگانه اند که با ورود تکنولوژی های جدید نیز این تاثیر پذیری دو چندان شده است. امروز دیگر سخن از دشمن پشت دروازه نیست؛ بلکه شرایط جدید حاکم بر روابط اجتماعی با تمام توان و امکان مرزها را درنوردیده و از دیوارها گذشته و به متن جامعه رسیده است .با توجه به تهدیداتی که در حوزه ی جنگ نرم وجود دارد ، مخاطبان دانش آموز همواره مورد غفلت برنامه ریزی فرهنگی واقع شده اند که جای آن دارد متولیان این حوزه جدی تر وارد این میدان خطیر شوند . چرا که در غیر اینصورت شاهد گسترش آسیب های اجتماعی در میان نوجوانان و دانش آموزان خواهیم بود.

همچنین در حال حاضر با کاهش سن آسیب پذیری در جامعه روبرو هستیم که جبهه ی مقابل برای جذب نسل جوان و سست کردن پایه های معرفتی آن با تمام توان به میدان آمده است.

در این راستا اینجانب ....................... پژوهش خود را در باره پدیده مد گرایی و راهکار های مقابله با آن دردانش آموزانم در نظر گرفته ام. امیدوارم مورد قبول همگان قرار گیرد.


جهت دانلود کلیک کنید

  • گزارش تخصصی